图 张翼然副教授进行专题分享

张翼然副教授是国内“人工智能+教育”领域资深专家，长期深耕数字技术与教育教学融合研究，主持多项国家级、省级教研项目，荣获国家级教学成果奖、全国未来教育设计大赛一等奖等重要荣誉。本次讲座中，他围绕AI技术迭代、社会分工重构、学习风险防范及成长策略等维度展开深度分享。他系统梳理了人工智能从基础大模型到智能体的演进逻辑，剖析了AI在不同场景下的能力优势与局限，指出AI正从辅助工具升级为数字工作伙伴，深刻重塑社会职业分工与能力要求。结合大学生学习实践，他重点剖析了“认知外包”现象，阐释过度依赖AI易引发学习幻觉、能力缺失与判断权失守等核心隐患。讲座最后，张翼然副教授系统阐释了“十二条AI使用原则”与“人机协作核心框架”，倡导将AI定位为辅助学习的“脚手架”，通过保留思考过程、规范AI使用场景、守住关键判断权等路径，培育批判性思维与价值判断等核心素养。他指出，技术迭代的本质是重构人与工具的关系，大学生应始终将AI置于工具属性，把人的判断、责任与人文价值放在核心位置，在智能时代实现“驾驭AI而非被AI驾驭”的成长目标。

本次讲座具有理论深度与实践指导价值，有效帮助同学们厘清AI学习误区、明晰智能时代的成长方向。未来，我院将持续整合优质教学资源，完善人工智能育人体系，深化数智化创新人才培养，引导学生主动顺应人工智能发展趋势，夯实专业基础、提升数字素养与创新实践能力，着力培育学生在智能时代的创新创业核心竞争力。